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　　此外，在改革之前，教师是根据自己的理解去准备材料，向学生传授知识，而学生只要考试及格便可以了。而现在，学术主任需要首先从产业角度上向一些企业的领导者咨询，询问他们需要什么样的学生，需要学生达到什么样的水平、具备什么样的知识。然后根据这些情况，从不同研究所购买相关课程，并向研究所支付相关费用。“一个在大学教书的教授，脚必须站在科研平台上，他所教授的课程也必须是顾客所需要用的，这中间的桥梁便是学生。”朱昌平说。

　　在这种模式下的学位授予问题上，朱昌平介绍说，以前颁发给学生的都是各个学院（faculty）的学位，而现在的学位则是更高层面的大学院（college）学位。在以前的模式下，学院（faculty）招收的学生多，它得到的钱就多，老师的收入就会增加，这就造成了各个学院在内部“抢”学生的情况的出现。但现在学生的学位是大学院（college）共同授予的，各个研究所提供的课程越多，所得到的资金就会更多，而要吸引学生就只能改进自己的课程，形成了一种良性竞争。